Les CE2A devant l’exposition d'une artiste de la région… partages des ressentis. 

Puis choix de livres pour cette dernière période.Un bon moment !

Les élèves inscrits à l'Association Sportive Activités de Pleine Nature réalisent actuellement un cycle d'activités nautiques au lac de Charavines de 5 séances... Après un test du savoir nager en sécurité, les élèves peuvent s'adonner à diverses activités programmées.
Ces derniers ont pu découvrir l'activité Canoé-Kayak et kayak polo puis ils ont pu mettre à profit leurs apprentissages et leurs connaissances dans l'activité PADDLE avec la recherche de la glisse tout en conservant l'équilibre.
Cette activité est très à la mode, en pleine évolution et particulièrement ludique (longue planche stable et grande pagaie permet de se déplacer en sécurité tout en risquant à tout moment la chute dans l'eau !).
Les divers apprentissages et déplacements les ont conduits à utiliser différentes techniques pour avancer, reculer et tourner lors de balade autour du lac( en suivant un cap). Cette forme de pratique permet la pratique de tous tout en favorisant l'accessibilité à des lieux difficiles d'accès par voie terrestre. Objectif : aller dans des lieux où peux de gens y ont accès tout en découvrant la nature et le milieu aquatique.
Les activités nautiques se poursuivront par la pratique de l'activité voile (en catamaran). Ce sport d'équipe réclame une bonne gestion de l'embarcation par la répartition des rôles et une communication accrue entre les navigateurs en herbes.
Les élèves apprennent vite sur différents types de matériel et le maître mot : Prendre du Plaisir et partager des moments d'exceptions !
Cette année d'activités de pleine nature fût riche en découvertes et en sensations. Tous vous le diront !
Vivement l'an prochain
Sportivement
Mr BOULET Christophe (EPS - AS Pleine Nature) 

Les élèves de l'ULIS cycle 2 ont réalisé des oiseaux pour décorer le couloir.

Pour clôturer leur projet contes, les élèves de CP/CE1 et 6è se sont rendus en maternelle et ont lu leur création aux 3 classes, très attentives. Bien que les grands étaient quelque peu stressé de lire devant les plus jeunes, cela s'est très bien passé. Ce fut un très beau moment de partage, d'échange. Les "petits" étaient ravis et ont impressionnés tout le monde par leur capacité d'attention et de concentration.

Bravo aux élèves et à leurs enseignantes pour ce beau projet!

Durant un cycle de 6 séances, les élèves des 2 classes de CP/CE1 et de 6è se sont réunies pour produire des contes. Les élèves étaient répartis en 14 groupes.

Les objectifs des séances ont été de :

-  définir les personnages du conte autour du moyen-âge,

- de trouver les situations initiales des histoires, les péripéties des personnages ainsi que les fins cohérentes à l'histoire,

- de travailler la lecture à voix haute avant la représentation finale, face aux maternelles.

Les élèves de 6ème avaient pour projet de retranscrire par écrit les histoires inventées par les élémentaires et de les rectifier si besoin. En cours de français, les écrits étaient au fur et à mesure corrigés par les collégiens en classe. En parallèle, ils ont réalisé avec leur professeur d'art visuel le blason de leur conte. Les élèves de CP/CE1 ont, quant à eux, réalisé les illustrations.

La prochaine étape sera la restitution en maternelle.

Dans le cadre du dispositif nano@school, un groupe d’élèves de spécialité physique-chimie de première a eu l’opportunité de se rendre sur le site de Minatec à Grenoble le jeudi 31 mars.

Sur place, ils ont rencontré le directeur de Minatec qui les a accueillis et leur a présenté le site ainsi que l’histoire des nanotechnologies, puis ils ont participé à différents ateliers encadrés par des chercheurs.

Certains élèves ont notamment pu se rendre dans la salle blanche (l’une des plus grandes au monde) pour réaliser les premières étapes de la fabrication d’un circuit imprimé. D’autres ont travaillé sur la méthode PCR ou encore sur les microscopes optiques.

Cette journée leur a aussi permis de découvrir tous les métiers pouvant être liés aux nanotechnologies : ils sont nombreux et diversifiés.

Les élèves ont beaucoup apprécié cette journée très enrichissante.

Mme PERRIN et Mme LA ROSA

Les élèves de la maternelle ont participé à une journée festive avant les vacances. Les enseignants avaient préparé six ateliers jeux pendant lesquels les élèves ont pu découvrir les 5 sens... Les enfants ont apprécié ce bon moment ensemble et ont pu profité de cette matinée printanière. Un grand merci aux parnets venus aider à animer les ateliers.

Le jeudi 14 avril, les élèves de 6è et de la classe de CP/CE1 se sont rendus en maternelle. Les "grands" ont présenté aux "petits" les contes qu'ils ont réalisés dans le cadre de leur projet. En effet, les élèves de 6è sont venus à plusieurs reprises en élémentaire travailler en Français sur le conte. Les 6è ont ré-écrit l'histoire, les CP/CE1 ont fait les illustrations, ainsi que les blasons. 

Très beau moment d'échange et de de partage! Bravo à tous les élèves et leurs enseignantes pour ce travail!

Les élèves de 5^ème ont embarqué dans le bus la semaine du 21 Mars à destination de Marseille. Ce voyage s’inscrit dans le projet pédagogique autour des grandes cités portuaires de la Méditerranée et des grands voyageurs.

 Au programme : Découverte de la cité sous l’égide de « la bonne mère » puis du musée des civilisations à travers le carnet de voyage d’un explorateur. Enfin, départ pour la traversée vers l’île du château d’If qui, selon la légende, retint dans ses murs le comte de Montecristo.

Deux jours riches en émotions et en découverte !

Le lundi 4 avril et le mardi 5 avril les élèves de première du lycée Sainte Cécile à La Cote Saint André se sont rendus au château de Grignan dans la Drôme pour une sortie culturelle et ludique.

Cette journée était rythmée par diverses activités : les élèves se sont essayés à l'exercice de l'écriture à la plume ainsi qu'au jeu théâtral avec l'intervention dynamique de Jérémy Chaplain.

Cet atelier leurs a permis d'interpréter les scènes des Fausses Confidences de Marivaux et ainsi de les appréhender d'une façon différente pour le baccalauréat de français.

Une visite du château a clôturé cette journée. Les élèves ont été plongés dans le mode de vie du XVIIème siècle, moeurs, codes et danses de l'époque n'ont plus de secret pour eux.

Un retour très positif est ressorti non seulement par l'aspect instructif de la sortie mais aussi pour son aspect jovial, plaisant et historique.