Les élèves de 5^ème ont embarqué dans le bus la semaine du 21 Mars à destination de Marseille. Ce voyage s’inscrit dans le projet pédagogique autour des grandes cités portuaires de la Méditerranée et des grands voyageurs.

 Au programme : Découverte de la cité sous l’égide de « la bonne mère » puis du musée des civilisations à travers le carnet de voyage d’un explorateur. Enfin, départ pour la traversée vers l’île du château d’If qui, selon la légende, retint dans ses murs le comte de Montecristo.

Deux jours riches en émotions et en découverte !

Le lundi 4 avril et le mardi 5 avril les élèves de première du lycée Sainte Cécile à La Cote Saint André se sont rendus au château de Grignan dans la Drôme pour une sortie culturelle et ludique.

Cette journée était rythmée par diverses activités : les élèves se sont essayés à l'exercice de l'écriture à la plume ainsi qu'au jeu théâtral avec l'intervention dynamique de Jérémy Chaplain.

Cet atelier leurs a permis d'interpréter les scènes des Fausses Confidences de Marivaux et ainsi de les appréhender d'une façon différente pour le baccalauréat de français.

Une visite du château a clôturé cette journée. Les élèves ont été plongés dans le mode de vie du XVIIème siècle, moeurs, codes et danses de l'époque n'ont plus de secret pour eux.

Un retour très positif est ressorti non seulement par l'aspect instructif de la sortie mais aussi pour son aspect jovial, plaisant et historique.

Pizzas créatives, promenades au milieu des monuments de Rome, ré-interprétation de grands tableaux, présentation d'italiens célèbres, ...l'Italie est à l'honneur au CDI en ce début avril. C'est l'occasion, pour les élèves de 6èmes, de découvrir un pays et une langue avant de choisir leur LVII pour l'année prochaine. Cela permet aussi de valoriser les multiples travaux réalisés en cours d'italien dans les différents niveaux.

Les élèves de l'école maternelle ont préparé le chamin de Pâques en réalisant leurs empreintes sur un panneau. Ensuite, des affiches mauves ont été placées, représentant les 6 dimanches de Carême et celle du dimanche de Pâques.

Chaque semaine, les élèves des différents groupes de KT préparaient une vidéo avec la lecture de l'Evangile, ainsi qu'un dessin l'illustant. Ensuite, Delphine, notre animatrice pastorale les transmettait à l'EHPAD. Les personnes âgées qui ne pouvaient se rendre à la messe avaient ainsi la possibilité de vivre ce temps de Carême grâce aux élèves de l'école. 

Pour le temps de Carême, les élèves de l'élémentaire ont cherché à être à leur tour fraternel. Ils ont rempli leur arbre de la gentillesse, de la gratitude de feuilles, de fleurs représentant les efforts de paix, de gentillesse, d'attention qu'ils ont fait/eu envers les autres, dans leur classe. Ils se sont également montrés fraternels envers les personnes autres que dans leur classe, dans l'école: des cartes ou des fleurs en origami pour les personnes âgées de l'EHPAD. Le Temps Fort a permis de se retrouver et de retracer ce que chacun a vécu pendant ce temps de Carême:

- les groupes de culture ont expliqué les actions liées à leur arbre;

- les groupes de KT ont retracé le temps de Carême, l'entrée en Semaine Sainte et Pâques avec la Résurrection. A chaque Evangile a été associé un mot ou une phrase. 

Les élèves de la maternelle ont choisi de vivre le temps de Carême sous le signe de la gentillesse. A chaque geste gentil, les élèves accrochent une fleur sur l'arbre de la cour. Celui-ci a "fleuri" au fur et à mesure du temps de Carême.

Vendredi 8 avril, pour le Temps Fort, il était question de "brûler" les images représentants des comportements à ne pas avoir et d'ouvrir son coeur à Jésus et aux autres.

Les élèves de GS se sont rendus à la médiathèque jeudi 7 avril et ont pu découvrir les animations proposées pendant leur atelier.

Notre équipe minimes filles se sont qualifiées pour les phases finales du Championnat de France.
Vous pouvez toutes les féliciter les rugbywomans de club et les quatre débutantes bien entrainées par Lilou OGIER et Juliette FUGIER. 
Les minimes garçons font une honorable quatrieme place.

Les MS apprennent à faire des bulles. Il faut qu'il y ait beaucoup de bulles car ensuite, ils doivent appliquer une feuille dessus : joli décor de fond marin assuré !

Ateliers autour de l'autisme avec les élèves de CE2A. Merci aux intervenants du SESSAD des Goélettes de Bourgoin Jallieu.